دانشگاه تبریز فضای شهری و حیات اجتماعی 2821-2231 5 16 2026 04 21 Investigating the Effect of Architecture & Urban Design Teaching on the Performance of Civil Engineers Students (Case Study Graduated from Tabriz University) بررسی تاثیر آموزش درس "طراحی معماری و شهرسازی" در عملکرد دانش اموختگان رشته مهندسی عمران (نمونه موردی: فارغ التحصیلان دانشگاه تبریز) 86 69 21453 10.22034/jprd.2024.58865.1066 FA رحمت محمدزاده گروه معماری- دانشکده فنی مهندسی- دانشگاه تبریز- تبریز- ایران. 0000-0001-9445-0093 شفیقه علی اصل ممقانی 2. استادیار گروه معماری، واحد ممقان، دانشگاه ازاد اسلامی، تبریز، ایران. الهام کاظمی دانش اموخته دکتری تخصصی گروه معماری، واحد تبریز، دانشگاه ازاد اسلامی، تبریز، ایران. Journal Article 2023 10 16 The field of civil engineering and construction are interconnected to each other and their common points are in architecture design lessons. The present study deals with the influence of this lessons education on the students’ performance in the field of civil engineering. The statistical society was chosen in Tabriz University. The investigation technique was analytical-qualitative, which was performed using a pilot study. Additionally, the evaluation of the acquired results was accomplished quantitatively and the questionnaires were employed. Cronbach’s Alpha coefficient was obtained 0.94, which indicates that the questionnaires have an acceptable stability. In order to analyze the distribution of variables, Kolmogorov-Smirnov test was utilized in this study. Based on the significance of the obtained results, it can be concluded that two main parameters of principles and fundamentals in civil engineering and construction possess a normal distribution. Likert scale was used to analyze total questions, which had three ranges of weak (26-71), medium (72-97), and good (98-123). These ranges exhibit the influence of educating architecture design on civil engineering students’ performance in Tabriz University, which were found to be 26.66 % weak, 36.66% medium, and 36.66% good. Bazargan’s standard evaluation spectrum was employed for the analysis of each parameter and they were mostly desirable. In order to compare the impact of principles and fundamentals on performance of civil engineering employees in Tabriz University, T-test was used, which had the values of 67.26% and 32.74% respectively for each parameter. Eventually, suggests were provided to improve the performance of civil engineering students and employees in Tabriz University. For example, presenting the lesson in high terms, increasing the time and the number of sessions, providing appropriate topics with respect to progress in professional work place, selection of professional and experienced masters to transfer this experience to the students and etc. رشته عمران و معماری در بخش ساخت و ساز مکمل یکدیگر هستند. سرفصل مشترک آنها در دانشگاه درس طراحی معماری است. این پژوهش به بررسی تاثیر اموزش درس طراحی معماری و شهرسازی در عملکرد دانش آموختگان رشته مهندسی عمران دانشگاه تبریز در جامعه ی حرفه ای می پردازد. شیوه پژوهش، کیفی- تحلیلی است که با استفاده از مطالعه موردی انجام شده است. همچنین به جهت ارزیابی اطلاعات از روش کمی و از تکنیک پیمایش (مشاهده و پرسشنامه) استفاده شده است. مقدار ضریب الفای کرونباخ 0.94 بدست آمد که نشان دهنده این مطلب است که پرسشنامه از پایایی قابل قبولی برخوردار است. برای بررسی نرمال بودن توزیع متغییرات از آزمون کلموگراف-اسمیرنوف استفاده شده است. با توجه به سطوح معنی‌داری به دست آمده نتیجه گرفته می‌شود که هر دو مولفه اصلی اصول و مبانی معماری و اصول و مبانی شهرسازی دارای توزیع نرمال می‌باشند. جهت بررسی وضعیت هر یک از گویه های مورد پژوهش، از طیف استاندارد ارزیابی بازرگان استفاده شده است که اکثرا نسبتا مطلوب هستند. نتایج نشان می دهد تاثیر اموزش طراحی معماری و شهرسازی در عملکرد دانش اموختگان رشته مهندسی عمران دانشگاه تبریز 26.66% ضعیف، 36.66% متوسط و 36.66% خوب است. برای مقایسه تاثیر آموزش مولفه های اصول و مبانی معماری و اصول و مبانی شهرسازی در عملکرد شاغلین عمران دانشگاه تبریز از آزمون T استفاده شده است که به ترتیب 67.26 % و 32.74% است. https://urplanning.tabrizu.ac.ir/article_21453_46901473142cddc4c9534eaf40439235.pdf